miércoles, 27 de febrero de 2013

Proyecto fin de curso Vivienda en Realidad Aumentada

Mi grupo de compañeros, formado por Jaime Sanchis, Carlos del Río y por mi, decidimos que por cuestiones de tiempo y por un conjunto de problemas técnicos que tuvimos, acabamos por no hacer el proyecto simulado montado, lo simulamos mediante el ordenador con diferentes programas.

Logo del programa Aumentaty Viewer            
Mi compañero Carlos del Río, descargó e instaló el programa Aumentaty Viewer, el cual utilizamos para proyectar la casa  mediante una hoja con una especie de pintura en esta hoja, en la cual al encender el programa y seleccionar el archivo que pertenece , se proyecta la casa que creamos con el programa Google Sketchup, que mencionaremos poco después.


Logo del programa Google Sketchup
La casa la hicimos con el programa Google Sketchup y fué algo muy sencillo y yo creo que bastante fundamental para nuestro trabajo nos limitamos a hacer unas cuantas habitaciones, la entrada a la casa, lo que sería el rellano de la finca y por último un pasillo por el que el discapacitado pasaría.

Capturas de pantalla de mi compañero Carlos del Río en las que se muestran unas imágenes de nuestra casa realizada desde el programa Google Sketchup y proyectada desde el programa Aumentaty Viewer.

miércoles, 20 de febrero de 2013

VIDEOPORTERO CON PROLONGADOR DE LLAMADA

VIDEOPORTERO CON PROLONGADOR DE LLAMADA

Esta semana ha sido teórica debido a que me he centrado mas en como pensar que hacer y que idea tener y empezar ha planificar el proyecto.


1-Una vez con la idea clara, empece con una chapa metálica perforada, que nos haría de soporte para colocar los elementos, y busque una estructura para colocar esta.





Estructura 



 2-Al obtener los elementos nombrados anteriormente,podemos seguir a continuación cogiendo un par de tiras de canaletas de tamaño pequeño y las colocaremos fijadas a la chapa metálica con tornillos,arandelas y tuercas..(La construcción se basara con las canaletas por detrás de la chapa para sujetas y conexionar los cables con los aparatos.)






 canaletas pequeñas






 chapa metálica perfora

3-Al acabar de montar las canaletas a la chapa metálica, se nos que una chapa así mediante las canaletas irán los cables para hacer la conexión de una forma aseada.


chapa junto canaletas


 4-una vez montada la chapa, sujetaremos esta a la estructura mediante tornillos y todo seguido,con la idea clara,se marcará donde va ir cada aparato de la instalación.






Práctica del videoportero.

A continuación unas imágenes y un vídeo relacionado con la práctica que hemos realizado yo y mis compañeros  Jaime Sanchis y Toni Monzó.

Lo primero que hicimos fué la conexión de los elementos que mostramos a continuación, algo bastante sencillo, ya que tan solo tuvimos que seguir el manual de conexionado y después procedemos a hacer la grabación del vídeo donde mi compañero Toni Monzó nos explica el funcionamiento de esta práctica, el videoportero.






video

martes, 19 de febrero de 2013

Fases proyecto centro de transformación

PROYECTO CENTRO DE TRANSFORMACIÓN

Bueno aquí mi equipo y yo vamos a enseñaros cual va a ser nuestro proyecto de fin de curso, va a consistir en la restauración, montaje y posterior iluminación del centro de transformación que disponemos en nuestro taller.

A continuación voy a exponer los pasos que hemos realizado hasta el momento:

1.- Lo primero que se realizo fue una limpieza lo mejor posible de el centro, tenia mucho polvo acumulado.

2.- Segundo comenzamos a conectar los cables rígidos a los bornes de los distintos elementos del centro.

En estas imágenes se pueden observar a mis compañeros Kevin y Marcos apretando los cables a los bornes y celdas con los cables ya instalados.





3.- Tercero después de los 2 anteriores pasos, nos pusimos de acuerdo en empezar a preparar la instalación de iluminación mediante lamparas incandescentes de colores.

Para ello conseguimos los materiales y herramientas necesarias para realizar la instalación:

- Cajas de derivación.
- Tubo flexible reforzado.
- Cable 1.5 mm cuadrados azul (neutro) y marrón (fase).
- Bornas de conexión.
- Magnetotérmico monofásico 10A Curva C.
- Diferencial monofásico 30mA.
- Alicates de corte.
- Pelacables.
- Destornillador plano.
- Destornillador estrella.
-Toma de corriente (perfil)
-Carril Dín.

A continuación nos dispusimos a fijar y colocar los tubos reforzados por encima del centro. Así es como finalmente quedó.



4.- Cuarto una vez realizado el paso de fijar las cajas de derivación con el tubo, ya solo nos faltaba el conexionado de las lámparas. Para ello primero pasamos el neutro de la instalación.


Segundo pusimos un cable de fase a cada lámpara marrón, porque la iluminación va a ser con una secuencia de un autómata (Logo), todas las terminaciones de los cables las pusimos con bornas de conexión en el cuadro de mando enumeradas para cuando pongamos el autómata (Logo).



Por ultimo los putos de luces se conectaron a los portalámparas y se coloraron en sus respectivos lugares,

Imagen de como quedan las lámparas desde dentro.


Imagen de las lámparas colocadas desde arriba.

5.- Quinto paso, una vez estaban ya las lamparas en sus lugares correspondientes con los cables en el cuadro se monto el pequeño cuadro eléctrico formado por 1 Magnetotérmico, 1 Diferencial y una toma de corriente sobre carril. 


Por último puenteando las entradas de las lámparas y dándoles alimentación probamos si funcionaba la instalación de iluminación, y el resultado fue el siguiente... Todo funciona! 



6.- Sexto y ultimo paso realizado hasta el momento, la colocación de los puentes de cable rígido al transformador, así es como nos ha quedado después de apretar los conectores.

A falta de un cable así es como nos estaba quedando

Visualmente así es como quedan los 3 puentes estéticamente

Y aquí la imagen de como están conectados los conectores a los bornes U, V, W de el transformador.

Bueno hasta el momento es lo que llevamos solamente nos falta programar el autómata Logo para poder hacer la secuencia de las lámparas y prácticamente no falta mucho, en la próxima entrada en el blog os enseñaremos los nuevos avances que tenemos.

Equipo formado por Kevin Bau, Marcos Luzón y Jose Saiz.


Proyecto grúa movilidad reducida

Proyecto grúa para personas con movilidad reducida

El grupo formado por Rubén Martinez, Ramón Dekeno y yo, Pablo Bessini, vamos a realizar como proyecto de final de FP Grado Medio, un puente grúa para reducida movilidad.

Introducción al proyecto:

Se dice que una persona es discapacitada cuando en condiciones bajo la cuales ciertas personas presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, y en igualdad de condiciones con las demás.

Dicho esto, pensamos en una posible solución a la hora de que una persona con problemas de movilidad, ya sea en extremidades inferiores como en la mayor parte del cuerpo pueda tener la facilidad de ir de la cama al baño sin necesidad de otra persona. Para ello planteamos varias soluciones pero nos decantamos por escoger el sistema de transporte mediante unas guías que se instalan en el la parte superior de la estancia para desplazarse por la misma.

La manera de enganchar a la persona con el sistema de transporte se realiza mediante dos posibles maneras que planeamos:

          - Una silla con una especie de cinturones de seguridad.
          - Un arnés que se coloque la persona para engancharse la grúa.

En nuestro caso escogimos la opción primera, porque es una manera más simple que si la persona tuviese que ponerse el sistema de sujeción y engancharse al cable que hace posible el transporte.

Cuando la persona este subida al puente grúa esta podrá desplazarse de manera fácil con un simple teléfono móvil, tablet o con el mando que lleva de serie el mecanismo elevador.

Dado que se puede realizar por motivos de presupuesto a tamaño real, decidimos hacer una maqueta, como representación de lo que seria el sistema.

Elegimos la opción del móvil para que se desplazara sobre las guías y aunque la idea principal fue construirlo todo mecánicamente pensamos que gracias a Lego NXT, podíamos optimizar las funciones y hacer la maqueta visualmente más atractiva para que a la hora de exponerlo causara mejor impresión.

Esta seria una representación gráfica de lo que va a ser montado en maqueta, cada semana subiremos como ha ido yendo el proceso de montaje. 


         

ILUMINACION POR ZONAS y TODO OFF

PRIMERA SEMANA:

Nuestro proyecto de fin de curso sera realizar  ILUMINACION POR ZONASTODO OFF para una vivienda adaptada. 
Esto le facilitara a la persona con  movilidad reducida al salir de su casa, ya que no tendrá que ir por toda la casa apagando las luces sino que las apagará desde un solo punto que se situara en la puerta de salida de la casa, y solo con un pulso se apagarán todas la luces que han sido encendidas. También realizaremos una instalación de luces que se enciendan automáticamente cuando pases por cualquier punto de la casa, por ejemplo, si entras a una de las habitaciones se encenderá la luz sin tener que darle a ningún interruptor, ya que tenemos puestos unos SENSORES DE MOVIMIENTO que detectan la presencia de personas. Pondremos sensores por toda la casa (Habitaciones, cocina, baños, pasillos, etc).
Cada uno de los sensores después de un determinado tiempo sin detectar presencia dará la orden para que se apague la luz, así no dejaras ninguna luz encendida. El todo off  entrara en función cuando tengas que salir deprisa y has estado en la cocina,habitación y baño y no tienes tiempo de ir apagando cada una de la luces así que utilizas el todo off y se apagarán todas las luces. Aun que también tienes la opción de dejaras tal cual están y que se apaguen solas por medio del sensor, pero con el todo off te aseguras de que las has dejado todas las luces apagadas.

  • Lo primero que hemos hecho fue hacer el esquema de conexionado en CADE-SIMU. 



  •  Hemos buscado el material necesario para el montaje del simulador del TODO OFF- SENSORES 
 
  

          



PROYECTO DE FIN DE CURSO VIDEOPORTERO PARA PERSONAS CON PROBLEMAS DE AUDICION


 VIDEOPORTERO PARA PERSONAS CON PROBLEMAS DE AUDICION


-Mi compañero y yo hemos empezado a trabajar en nuestro proyecto
de fin de curso.

-Se trata de una vivienda adapta para personas con problemas de audición.

-Nuestra adaptación es instalar un vídeo portero que cuando se active
se encenderán unas lamparas LED por toda la vivienda para que la persona
con problemas auditivos sepa que cuando se encienda las lamparas le están tocando el timbre.

-Mi compañero yo ya hemos empezado a hacer la base de la vivienda con los siguientes materiales y herramientas:

-MATERIALES:                                                         -HERRAMIENTAS:

-PVC.                                                                      - PISTOLA DE SILICONA.

-MADERAS.                                                           - DESTORNILLADOR.

-CANALETAS.                                                       - MAQUINA DE TALADRAR.

-SILICONA.                                                            - ELECTROESMILIADORA.

-AZULEJOS.                                                           - CALADORA.

-TORNILLOS.








jueves, 14 de febrero de 2013

TOMA DE TIERRA



En clase de IND (Instalaciones de distribución) hemos tenido que medir la resistencia de la pica y la resistividad del terreno donde deseamos poner la protección de toma de tierra.





Forma de conexión en el aparato multifuncional .








  _  RESISTENCIA DE LA PICA _

· Lo primero que hemos hecho fue medir los 5m que hay de distancia entre la pica central y las picas auxiliares y luego hemos puesto en cada punto una pica auxiliar. La distancia entre pica auxiliar y pica auxiliar es de 5m.




Luego hemos conectado las picas con su diferente color (Pica 1, Pica 2)(Pica 3, Pica 4) las picas 1 y 2 se conectan al terreno que deseamos medir, y las picas 3 y 4 se conectan donde está la pica central.
     
 -  En la primera medición sus resultados son correctos  ==>

·         R = 37,4 Ω

·         Ud = 1v

·         Test = 01

·         RAUG = 37,4 Ω


_ RESISTIVIDAD DEL TERRENO _

· Para poder medir la resistividad del terreno tuvimos que medir  5m entre pica y pica, esta vez no conectamos la pica central ya que no hacía falta porque solo queríamos saber cómo estaba el terreno. Gracias a los datos obtenidos hemos podido saber el tipo del terreno que es, Calizadas Compactas. Las conexiones para medir la resistividad son: (Pica 1, Pica 2, Pica 3, Pica 4) todas estas picas van conectadas al medidor de resistividad.

 -  En la segunda medición los resultados son muy altos, es decir, la resistividad es alta ==>

                                 Primera medición                                      
      -    R = 4,44 kΩm 
      -    Test = 01 
      -    PAUG = 4,44 kΩm                            

 Segunda medición
-    R = 1426 Ωm
-    Test = 04
-    PAUG = 1426 Ωm





  v  Para poder efectuar esta práctica tendremos que tener un medidor de resistencia de pica y un medidor de resistividad del terreno(Aparato multifuncional).












FORMA DE CONECCIÓN

RESISTENCIA DE LA PICA _





_ RESISTIVIDAD DEL TERRENO _





MULTIFUNCIÓN PARA LA COMPLETA VERIFICACIÓN SOBRE INSTALACIONES ELÉCTRICAS DOMÉSTICAS E INDUSTRIALES
SIRIUS87 representa uno de los modelos de la familia de instrumentos multifunción de HT ITALIA con el cual efectuar completas pruebas de verificación sobre instalaciones eléctricas domésticas e industriales en acuerdo con la normativa UNE20460. Simple e intuitivo en el uso, el instrumento permite guardar cada resultado de medida en la propia memoria interna y transferir los datos guardados a un PC a través de la interfaz serie óptica/USB pudiendo imprimir cómodos informes de medidas para la declaración de conformidad con el uso del programa de gestión dedicado. SIRIUS87 efectúa, entre otras, medidas de impedancia de Bucle/Línea y cálculo de la presunta corriente de cortocircuito también con alta resolución (0.1m) con el uso del accesorio opcional IMP57. Es posible obtener precisos resultados de medida en proximidad al transformador MT/BT dando un valor muy inductivo debido a la presencia del bobinado del transformador, permitiendo determinar la selección de unas correctas protecciones para la instalación industrial.

_ Funciones _

· Continuidad conductor de protección >200mA.

· Resistencia de aislamiento a 50, 100, 250, 500, 1000VCC.

· Impedancia de Bucle/Línea Fase-Fase, Fase-Neutro, Fase-Tierra también a alta resolución (0.1m) con  accesorio opcional IMP57.

· Presunta corriente de cortocircuito.

· Tensión de contacto.

·Tensión CA y frecuencia.

·Tiempo y corriente de intervención diferencial tipo A, AC, Estándar y Selectivos con corriente de prueba 10, 30, 100, 300, 500mA.

·Resistencia global de tierra sin la intervención del RCD.

· Resistencia de tierra con método voltiamperimétrico a picas 2-3 hilos.

· Resistividad del terreno con método 4 terminales.



_ Medida de la Resistencia de tierra (RA) sin la intervención del diferencial_


   Escala (Ω

             Resolución (Ω)

                    Precisión


  1 ÷ 1999


                    1

    
    -0%, +(5% Lectura + 3 digit)


 Corriente de prueba 0.5 IΔN programada en la prueba Ut 15mA en la prueba Ra 15mA.


_ Medida de la Resistencia del Aislamiento (RISO) _